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  Lecture et littérature
exploitation d'album au ce1 et ce2,texte et questionnaire, la couverture,anaphores,inférences,cromignon,histoire à lire,toukoubei,l'école du désert,texte documentaire,cultures et traditions,reconnaître le thème de l'hisoire, les personnages principaux, les lieux, l'époque,...
 

Le loup qui voulait faire le tour du monde

Le loup est revenu

Le lion qui ne savait pas écrire

loulou

Cromignon

timothée va à l'école
rouge_sorci_re
rouge sorcière1


kirikou
et d'autres livres à exploiter : http://www.sanleane.fr/lecture-ce1-c19096907http://www.sanleane.fr
Sons CE1







Ah! les bonnes soupes1      
Ah!les bonnes soupes2   
Ah! les bonnes soupes3
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le repas 1
le repas 2
le repas 3

 
 

Fiches de préparation de quelques albums 
liens vers : http://www.ac-grenoble.fr/ien.voiron1/spip.php?article1374

Comment dégager l'essentiel ?
Comment s'assurer que les élèves ont compris la pensée de l'auteur ?
Comment ont-ils interprété le message ? Comment ont-ils perçu tel personnage ?
Ont-ils le même niveau de compréhension sur tel passage essentiel ?
Et d'ailleurs existe-t-il une seule façon d'interpréter la fin de l'histoire ou un passage donné ?
Comment les faire réagir, comment les intéresser ?
Y a t-il des questions plus importantes que d'autres ?
Comment rechercher les implicites d'un texte ? Peut-on les catégoriser pour mieux les exploiter ?
Quelles activités mettre en oeuvre pour répondre à ces inférences, à ces blancs du texte ?
En quoi ces activités sont-elles essentielles à la compréhension ?
Comment organiser, planifier, l'étude d’une oeuvre littéraire du texte au roman en intégrant ces paramètres de compréhension fine ?

Qu'est-ce que lire un texte ?
Quel est le rôle du maître ? ….
 
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Des ressources pour l'école primaire en français ,mathématiques,lecture, productions d'écrits, calcul ,grammaire, conjugaisons,vocabulaire, conjugaison, sons et syllabes,coloriages éducatifs français et mathématiques,outils pour la classe,géométrie,mesure, littérature, programmation, progression pour le cycle 2 (cycle3),travail en autonomie, découverte du monde,exercices, fiches, fichiers, préparation, évaluations,leçons et traces écrites,progrmmations et progression...pour acquérir les compétences du socle commun.
Lire l'heure CE,CM coloriage disney affiche verbes au futur 
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